LENGUAJE

 

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Para el MINEDU  la oración es la unidad mínima de comunicación con sentido completo. 

• Debe expresar una idea clara.
• Posee independencia sintáctica (no depende de otra estructura para entenderse).
• Refleja la intención del hablante (afirmar, preguntar, mandar, etc.).

Estructura Básica: En el enfoque por competencias, se enseña a los estudiantes a reconocer que la oración generalmente se organiza en dos grandes grupos:

Sujeto: Es de quien se habla en la oración (persona, animal o cosa).
Predicado: Es lo que se dice del sujeto. Su núcleo siempre es un verbo conjugado.

Características:
La Concordancia: El núcleo del sujeto (sustantivo) y el núcleo del predicado (verbo) deben coincidir en número (singular/plural) y persona (primera, segunda o tercera).
La Puntuación: Una oración comienza siempre con letra mayúscula y termina con un punto (seguido, aparte o final), lo cual marca el cierre de la unidad de sentido.
La Intencionalidad: Se clasifican según lo que el estudiante quiere lograr: enunciativas, interrogativas, exclamativas, imperativas, desiderativas o dubitativas.

Ejemplos de oraciones simples:

1. Los estudiantes de primaria participan en el simulacro de sismo.
2. La bandera del Perú flamea orgullosa en el patio del colegio.
3. Nosotros escribimos un cuento sobre el cuidado del medio ambiente.

  

Ejemplos de oraciones compuestas:

1. El profesor explica la lección y los alumnos toman apuntes en sus cuadernos.
2. Iremos de paseo a la ciudad de Caral si terminamos la tarea a tiempo.
3. Unos niños prefieren jugar fútbol, otros eligen leer en la biblioteca.